De sozialen Hannergrond bestëmmt ganz dacks de Bildungsparcours vun engem Kand. Dat ass bekannt. Mee firwat geléngt et eis net, de Schoulsystem méi gerecht ze maachen? Dat freet sech d’Laura Zuccoli, Biergerrechtlerin ronderëm Froe zum Zesummeliewen, am Fräie Mikro.
invitation table ronde 24 septembre 2024
Lundi 23 septembre 2024 à 19.00h
Chambre des Salariés
2-4 rue Pierre Hentges, L-1726 Luxembourg
Organisée par la Plateforme Immigration et Intégration Luxembourg
avec le soutien de
l’Œuvre nationale de secours Grande-Duchesse Charlotte
Warum arabischsprachige Jugendliche trotz eines Première- Diploms nicht zum Medizinstudium in Luxemburg zugelassen werden
Barrieren gegen die Integration
BRIEFE AN DIE REDAKTION / LUXEMBURGER WORT / 3. Januar 2024
In Ihrem Artikel „Eine Uni wie das Land“ beschreiben Sie die Vorteile der Offenheit unseres Landes und seiner Uni. Im Anschluss zeigen Sie am Beispiel des vortrefflichen Medizinstudiums, wie die Uni hilft, mehr junge Ärzte an das Land zu binden.
Allerdings nicht alle!
Prise de position de l’ASTI à l’occasion de la rentrée scolaire
En présence des Ministres de la Justice, de la Protection des Consommateurs, de la Famille, de l’Intégration et à la Grande Région le site myrights a été officiellement lancé en les locaux de la Chambre des Salariés.
95 organisations et organismes y indiquent pour 139 thèmes les infos, conseils et appuis qu’ils peuvent fournir en 5 langues.
Trouver son chemin dans un pays étranger avec des nouvelles langues et une culture différente est tout sauf facile.
Si vous êtes récemment arrivé au Luxembourg, si vous y vivez ou y travaillez depuis un certain temps, si vous cherchez des informations sur la vie au Luxembourg, alors vous êtes au bon endroit !
Via le « Info Center » virtuel de cette plateforme, vous aurez la possibilité de trouver des informations utiles sur les différents domaines de la vie au Luxembourg et de contacter nos exposants et partenaires des administrations publiques et des associations.
Dans la « Conference Center » vous pourrez participer à différents ateliers et cours thématiques liés à l’intégration et à l’interculturalité.
En visitant l’espace « Discover Luxembourg », vous apprendrez à connaître le Luxembourg, son histoire, ses traditions, sa culture, ses sites et événements.
La plateforme propose des informations essentielles sur un large éventail de sujets : vivre ensemble au Luxembourg, santé et sécurité sociale, travail et entrepreneuriat, participation civique et citoyenneté, infrastructure, logement et environnement, langues, éducation, culture, sports, digitalisation et protection des données, et bien d’autres sujets liés à la vie au Luxembourg.
Nous espérons que vous trouverez cette plateforme informative et utile et serions heureux de recevoir votre feedback.
Informations techniques
Veuillez utiliser l’un des navigateurs suivants pour vous connecter à cette plateforme : Firefox ou Google Chrome. Si votre navigateur est dans une autre langue que le français ou l’anglais, nous vous demandons de le configurer dans l’une de ces deux langues.
Le Département de l’Intégration du Ministère de la Famille, de l’Intégration et à la Grande Région, en collaboration avec les institutions, administrations et associations partenaires du Grand-Duché de Luxembourg, est l’autorité en charge de ce projet.
Un document fort intéressant, oeuvre de l’Observatoire de la Qualité Scolaire.
ORIENTATIONS POUR UNE RÉDUCTION
DE L’IMPACT DES INÉGALITÉS D’ORIGINE SOCIALE DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF
Le lien déterminant entre le milieu socio-économique et/ou socio-culturel, notamment le contexte linguistique familial, d’une part, et la réussite scolaire des enfants, d’autre part, a été démontré depuis plusieurs décennies par les différentes évaluations systémiques menées dans le domaine de l’éducation, tant à un niveau international que national. La pandémie de la Covid-19 n’a eu d’autre effet que de souligner encore ce rapport de causalité et a mis en évidence le rôle décisif des conditions de départ et de l’environnement socio-familial sur le potentiel de résilience et d’adaptation des élèves.
Conscient des défis spécifiques qui se posent à lui, le système éducatif luxembourgeois reste particulièrement discriminatoire. Ce constat se rapporte surtout à son déterminisme social dès l’entrée à l’école et à l’élargissement du social gap entre «bons» et «mauvais» élèves.
Le présent rapport thématique est consacré aux inégalités d’origine sociale au sein du système éducatif luxembourgeois. Il se concentre sur les inégalités scolaires générées par les origines socio-économiques et socio-culturelles des élèves.
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Outre les aspects techniques et méthodologiques du calcul correspondant, le projet porte de surcroît sur l’utilisation et l’affectation de ces ressources au niveau des communes et au sein des écoles, et sur le ciblage des mesures sur les élèves défavorisés en raison de leurs origines socio-économiques ou socio-culturelles. Un dernier aspect abordé porte sur l’identification des conditions d’enseignement et pratiques éducatives particulièrement pertinentes pour améliorer l’égalité des chances des élèves concernés.
Luxemburger Wort 15. Juni 2022
Schulminister Meisch besucht Empfangsklassen für ukrainische Flüchtlingskinder
Schoulufank fir ukrainesch Kanner zu Lëtzebuerg 100komma7 19. Abrell 2022